PRACTICE – QUIZZES
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1. Utilizando una escala de 0 a 10, por favor, valore los siguientes ítems como los que mejor describen el estado actual de su equipo. 1. ¿En qué medida describe la afirmación a su equipo? 2. o 0 = En absoluto, esto casi nunca es cierto para la mayoría de los miembros del equipo 3. o 3 = La mayoría de los miembros del equipo lo hacen ocasionalmente 4. o 5 = Moderadamente bien, esto es cierto aproximadamente la mitad de las veces para la mayoría de los miembros del equipo 5. o 7 = Esto es generalmente cierto para la mayoría de los miembros del equipo 6. o 10 = Extremadamente bien, esto es cierto casi todo el tiempo para todos los miembros del equipo 7. 2. PROPÓSITO: El propósito es la razón principal de la existencia del equipo. 0 3 5 7 10
a) Nuestro grupo comparte un propósito común claramente entendido.
b) Nuestro grupo tiene la sensación de que nuestro trabajo es importante para la institución en este momento.
COMPROMISO: El compromiso es evidente cuando cada miembro coopera, aprendiendo y haciendo lo necesario para tener éxito. 0 3 5 7 10
a) Cada miembro del grupo está igualmente comprometido con el éxito del grupo.
b) Cada miembro del grupo entiende cómo la contribución |
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HABILIDADES Y TALENTOS COMPLEMENTARIOS: Los equipos necesitan una mezcla de
habilidades técnicas, funcionales, humanas y de resolución de problemas. Cuando los equipos se encuentran con obstáculos, las habilidades y los talentos complementarios ofrecen una diversidad de puntos de vista para ayudar a impulsar los avances.
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| a) Nuestros miembros tienen una buena mezcla de habilidades y
talentos complementarios. |
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| b) Los miembros del grupo aprovechan las habilidades de los demás cuando es necesario. |
NORMAS Y REGLAS: Los equipos necesitan un conjunto de directrices sobre los comportamientos esperados y las normas de trabajo, que definen el nivel de rendimiento de un equipo.
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| a) Nuestro grupo se apropia conjuntamente de cómo se hacen
las cosas. |
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| b) Nuestro grupo utiliza procesos eficientes en términos de tiempo para completar nuestro trabajo. |
. GOALS AND ACCOUNTABILITY: Team members need a clear map of what the team is trying to accomplish. Accountability for those goals is everyone’s job — team members share mutual responsibility for achievements, and members are not afraid to acknowledge missteps and get back on track.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Cada miembro del grupo entiende claramente las
expectativas de rendimiento del grupo. |
| b) Cada miembro del grupo contribuye con cantidades equivalentes de trabajo de alta calidad. | |
| c) Cada miembro del grupo reconoce cuando ha cometido un
error. |
. MORAL: La moral del equipo refleja el entusiasmo, la confianza y la franqueza entre los miembros y sus esfuerzos. Una moral alta puede mejorar la productividad, promover la colaboración y disminuir la rotación y el absentismo, permitiendo que un equipo rinda al máximo.
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| a) Los que no son miembros del grupo pueden ver y sentir
rápidamente el alto nivel de entusiasmo de nuestro grupo. |
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| b) Nuestro grupo es generalmente positivo y está motivado, incluso en tiempos difíciles. | ||||
| c) Nuestro grupo mantiene discusiones abiertas y
constructivas sobre desacuerdos o problemas. |
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| d) Nuestro grupo es vulnerable entre sí y confía en que las acciones provienen de un lugar de buena intención. |
. RETO, RECONOCIMIENTO Y RECOMPENSA: Los equipos de alto rendimiento cuestionan constantemente lo que saben y se esfuerzan con nuevos proyectos. Los miembros del equipo reconocen y aprecian los esfuerzos y resultados sobresalientes, reforzando el modo en que quieren que funcione el equipo.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Nuestro grupo busca regularmente nueva información y desafíos. | |||||
| b) Cada miembro del grupo tiene un fuerte compromiso personal con el crecimiento y el éxito de los demás. | |||||
| c) Nuestro grupo celebra las victorias y las recompensas como grupo. |
. MEDICIÓN DE RESULTADOS: Los equipos necesitan procesos para supervisar regularmente los métodos y los resultados en curso, con la vista puesta en la mejora continua.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 |
| a) Nuestro enfoque de trabajo permite modificar y mejorar
regularmente a lo largo del tiempo. |
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| b) Nuestros resultados tienden a superar las expectativas de los clientes en cuanto a cantidad, calidad y puntualidad. |
ENTRENAMIENTO DE LÍDERES: Los líderes de los equipos tienen que mostrar comportamientos que entrenen y apoyen al equipo, para que éste pueda funcionar a su máximo potencial.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 |
| a) El líder involucra y dinamiza al grupo para lanzar con éxito los
proyectos. |
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| b) El líder proporciona orientación y retroalimentación en el momento adecuado para ayudar al progreso del grupo. | ||||
| c) El líder consulta con los miembros del equipo para eliminar los
obstáculos al rendimiento del grupo. |