PRÁTICA – QUESTIONÁRIOS
- Utilizando uma escala de 0 a 10, classifique os seguintes itens de acordo com a situação atual da sua equipa.
ESCALA
Em que medida a frase descreve a sua equipa:
- 0 = Nunca, a afirmação quase nunca é verdadeira para a maioria dos membros da equipa
- 3 = Ocasionalmente verdadeira para a maioria dos membros da equipa
- 5 = Moderado, a afirmação é verdadeira em cerca de metade das vezes para a maioria dos membros da equipa
- 7 = Normalmente verdade para a maioria dos membros da equipa
- 10 = Sempre, a afirmação é sempre verdadeira para todos os membros da equipa
- PROPÓSITO: O propósito é a principal razão para a existência da equipa.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) O nosso grupo partilha um propósito comum claramente entendido. | |||||
| b) O nosso grupo sente que o nosso trabalho é importante para a organização neste momento. |
- COMPROMISSO: O compromisso é evidente quando cada membro coopera, aprenda e faz o necessário para ter sucesso.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Cada membro do grupo está igualmente comprometido com o sucesso do grupo. | |||||
| b) Cada membro do grupo compreende como os contributos individuais estão relacionados com o desempenho do grupo. |
- COMPETÊNCIAS E TALENTOS COMPLEMENTARES: As equipas precisam de uma combinação de competências técnicas, competências funcionais, competências com pessoas e competências em resolução de problemas. Quando as equipas encontram obstáculos, as competências e talentos complementares oferecem uma variedade de pontos de vista para conduzirem a um avanço.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Os nossos membros apresentam uma boa mistura de competências e talentos complementares. | |||||
| b) Os membros do grupo acedem às competências uns dos outros quando necessário. |
- NORMAS E REGRAS: As equipas precisam de um conjunto de orientações para comportamentos esperados e padrões de trabalho, os quais definem o nível de desempenho da uma equipa.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Em conjunto, o nosso grupo assume a responsabilidade sobre como as coisas são feitas. | |||||
| b) O nosso grupo utiliza processos de eficiência do tempo para concluir o nosso trabalho. |
- OBJETIVOS E RESPONSABILIDADES: Os membros da equipa precisam de um mapa claro do que a equipa tenta alcançar. A responsabilidade por esses objetivos é de todos – os membros da equipa partilham igual responsabilidade pelas suas conquistas e os membros não têm medo de reconhecer deslizes e retomar o rumo.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Cada membro do grupo entende claramente as expectativas de desempenho do grupo. | |||||
| b) Cada membro do grupo contribui com montantes de trabalho de qualidade equivalentes. | |||||
| c) Cada membro do grupo reconhece os erros quando cometidos. |
- MORAL: A moral da equipa capta o entusiasmo, confiança e abertura entre os membros e os seus esforços. Uma moral elevada pode melhorar a produtividade, promover a colaboração e diminuir a rotatividade, permitindo que a equipa tenha o seu melhor desempenho.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) Os membros não pertencentes ao grupo veem e sentem o elevado nível de entusiasmo do nosso grupo. | |||||
| b) O nosso grupo está, normalmente, otimista e motivado, mesmo em alturas difíceis. | |||||
| c) O nosso grupo tem discussões abertas e construtivas sobre desacordos ou problemas. | |||||
| d) O nosso grupo é vulnerável entre si e confia que as ações têm boas intenções. |
- DESAFIO, RECONHECIMENTO E RECOMPENSA: Equipas de alto rendimento questionam consistentemente o que sabem e desafiam-se com novos projetos. Os membros da equipa reconhecem e agradecem esforços e resultados excelentes, reforçando o quanto a forma como querem que a equipa opere.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) O nosso grupo procura, regularmente, nova informação e desafios. | |||||
| b) Os membros do grupo têm um compromisso pessoal forte para com o crescimento e sucesso uns dos outros. | |||||
| c) O nosso grupo celebra as vitórias e as recompensas enquanto grupo. |
- MEDIÇÃO DE RESULTADOS: As equipas precisam de processos para monitorizar regularmente os métodos e resultados em curso, visando sempre a melhoria contínua.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) A nossa abordagem ao trabalho permite modificações e melhorias regulares ao longo do tempo. | |||||
| b) Os nossos resultados tendem a exceder as expectativas dos clientes em termos de quantidade, qualidade e pontualidade. |
ORIENTAÇÃO DO LÍDER: Os líderes de equipam têm que mostrar comportamentos que orientam e apoiam a equipa, para que possa funcionar com todo o seu potencial.
| 0 | 3 | 5 | 7 | 10 | |
| a) O líder envolve-se e dá energia ao grupo para lançar os projetos com sucesso. | |||||
| b) O líder oferece orientação e opiniões no momento certo, para ajudar com o progresso do grupo. | |||||
| c) O líder consulta os membros da equipa para remover barreiras ao desempenho do grupo. |
Fonte: Assessment: How Well Does Your Team Function?
por
Fevereiro 28, 2019