ÜBEN – QUIZ

Verwenden Sie eine Skala von 0 bis 10 und bewerten Sie bitte die folgenden Elemente, da sie den aktuellen Status Ihres Teams am besten beschreiben.

Inwiefern beschreibt die Aussage Ihr Team:

0 = Überhaupt nicht, dies gilt fast nie für die Mehrheit der Teammitglieder
3 = Dies gilt gelegentlich für die Mehrheit der Teammitglieder
5 = Mäßig gut, dies gilt etwa die Hälfte der Zeit für die Mehrheit der Teammitglieder
7 = Dies gilt in der Regel für die Mehrheit der Teammitglieder.
10 = Sehr gut, das gilt fast immer für alle Teammitglieder

ZWECK: Zweck ist der Hauptgrund, warum das Team existiert.

	0	3	5	7	10
a) Unsere Gruppe teilt ein klar verstandenes gemeinsames Ziel.
b) Unsere Abteilung hat das Gefühl, dass unsere Arbeit für die Institution gerade jetzt wichtig ist.

ENGAGEMENT: Engagement zeigt sich, wenn jedes Mitglied zusammenarbeitet, lernt und tut, was für den Erfolg erforderlich ist.

	0	3	5	7	10
a) Jedes Gruppenmitglied setzt sich gleichermaßen für den Erfolg der Gruppe ein.
b) Jedes Gruppenmitglied versteht, wie sich der individuelle Beitrag auf die Gruppenleistung bezieht.

KOMPLEMENTÄRE FÄHIGKEITEN UND TALENTE: Teams benötigen eine Mischung aus technischen Fähigkeiten, funktionalen Fähigkeiten, menschlichen Fähigkeiten und Problemlösungsfähigkeiten. Wenn Teams auf Hindernisse stoßen, bieten komplementäre Fähigkeiten und Talente eine Vielzahl von Standpunkten, um Durchbrüche zu erzielen.

	0	3	5	7	10
a) Unsere Mitglieder haben eine gute Mischung aus komplementären Fähigkeiten und Talenten.
b) Die Gruppenmitglieder nutzen bei Bedarf die Fähigkeiten des anderen.

NORMEN UND REGELN: Teams benötigen eine Reihe von Richtlinien für erwartete Verhaltensweisen und Arbeitsstandards, die beide das Leistungsniveau eines Teams definieren.

	0	3	5	7	10
a) Unsere Gruppe übernimmt gemeinsam die Verantwortung dafür, wie die Dinge erledigt werden.
b) Unsere Gruppe nutzt zeiteffiziente Prozesse, um unsere Arbeit zu erledigen.

ZIELE UND VERANTWORTLICHKEIT: Teammitglieder benötigen eine klare Karte dessen, was das Team zu erreichen versucht. Die Verantwortung für diese Ziele ist jedermanns Aufgabe – Teammitglieder teilen die gegenseitige Verantwortung für Erfolge, und die Mitglieder haben keine Angst, Fehltritte einzugestehen und wieder auf Kurs zu kommen.

	0	3	5	7	10
a) Jedes Gruppenmitglied versteht die Leistungserwartungen der Gruppe klar.
b) Jedes Gruppenmitglied leistet gleichwertige Mengen an qualitativ hochwertiger Arbeit.
c) Jedes Gruppenmitglied erkennt an, wenn es einen Fehler gemacht hat.

MORAL: Die Teammoral erfasst den Enthusiasmus, das Vertrauen und die Offenheit der Mitglieder und ihrer Bemühungen. Eine hohe Moral kann die Produktivität verbessern, die Zusammenarbeit fördern und Fluktuation und Fehlzeiten verringern, so dass ein Team sein Bestes geben kann.

	0	3	5	7	10
a) Nicht-Gruppenmitglieder können die hohe Begeisterung in unserer Gruppe schnell sehen und spüren.
b) Unsere Gruppe ist in der Regel positiv und motiviert, auch in schwierigen Zeiten.
c) Unsere Gruppe führt offene, konstruktive Diskussionen über Meinungsverschiedenheiten oder Probleme.
d) Unsere Gruppe ist miteinander verletzlich und vertraut darauf, dass Handlungen von einem Ort der guten Absicht ausgehen.

HERAUSFORDERUNG, ANERKENNUNG UND BELOHNUNG: Leistungsstarke Teams hinterfragen immer wieder ihr Wissen und strecken sich mit neuen Projekten. Die Teammitglieder erkennen herausragende Bemühungen und Ergebnisse an und schätzen sie, um zu untermauern, wie das Team arbeiten soll.

	0	3	5	7	10
a) Unsere Gruppe sucht regelmäßig nach neuen Informationen und Herausforderungen.
b) Jedes Gruppenmitglied hat ein starkes persönliches Engagement für das Wachstum und den Erfolg des anderen.
c) Unsere Gruppe feiert Siege und Belohnungen als Gruppe.

MESSERGEBNISSE: Teams benötigen Prozesse, um die laufenden Methoden und Ergebnisse regelmäßig zu überwachen, mit Blick auf eine kontinuierliche Verbesserung.

	0	3	5	7	10
a) Unser Arbeitsansatz ermöglicht regelmäßige Änderungen und Verbesserungen im Laufe der Zeit.
b) Unsere Ergebnisse neigen dazu, die Erwartungen der Kunden an Quantität, Qualität und Aktualität zu übertreffen.

LEADER COACHING: Teamleiter*innen müssen Verhaltensweisen zeigen, die das Team coachen und unterstützen, damit es sein höchstes Potenzial entfalten kann.

	0	3	5	7	10
a) Der Leiter/die Leiterin engagiert und belebt die Gruppe, um Projekte erfolgreich zu starten.
b) Der Leiter/ die Leiterin gibt zur richtigen Zeit Anleitung und Feedback, um den Fortschritt der Gruppe zu unterstützen.
c) Der Leiter/die Leiterin berät sich mit den Teammitgliedern, um Hindernisse für die Gruppenleistung zu beseitigen.

Quelle: Assessment: Wie gut funktioniert Ihr Team?

Jessica M. Logan, Courtney L. Holladay, Andreas (Andy) Schumacher und Darrell Simmons

Februar 28, 2019

Quiz: Wie gut funktioniert Ihr Team? (hbr.org)